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如何讲好一道题

本人倾向于理科,所以就讲理科的把。 在面对一道题目,先花2分钟想好做这道题的思路,这道题考察的是什么再动笔。 做完后多思考如果这样那样做可以吗?(不同解题思路,在高中学习三角函数很好玩),那么我可以这样修改题目,修改完可以做出来吗...

取决于题型,讲题对象以及个人水平等因素

首先要知道这一道题是哪种题,即首先归纳这道题考得是那几个知识点,比如说是定义了还是性质了.最好能够把知识点在教材上找出来,做好笔记. 然后是这个知识点在这道题里是怎样考的,即考点在哪里.是考计算了,还是靠概念背诵了,还是考应用了.找出这道...

高三学习方法--学科学习技巧 【小贴士1】不要被老师牵着走 据《新闻晨报》(大学张颖):高三有其特殊性,学生要时刻抱有“因人而异”的观念,密切结合自身情况学习。然而不可避免,老师布置学习任务往往得顾及整体,这使一些基础较好的同学不得不做...

在做这一类题的时候并没有把解题的思路和方法总结为自己的东西,也就是并没有真正的理解,所以做题后要总结,是关键,

知识点要全面,又要突出重点,难中易之比为2:4:4

关于你说的这种 问题,你自己可以 多加研究,说不定可以推广

1. 两个文本框,第一个文本框里打上题目,第二个文本框里打上题目的答案; 2 分别设置动画。选中第一个文本框,选中一个动画进入方式,可任眩选中第二个文本框,选中一个动画进入方式,也可任眩 3.播放,即可了。

这个时候我会把它暂时的搁置,因为这个时候学生还不理解的话,一是他的认识没有上来,另一方面是你的讲法也有问题。 我会下来想想怎么讲,学生更容易理解,并且要求学生看一些相关的知识点的介绍。这样下次讲起来就会更通畅一些。

现在孩子的题很多真的太深了,耐心多讲,孩子能听懂多少算多少,等年龄大一点,接触多了,很多题都自然就会了,不要太纠结,不然会给孩子造成心理压力会更影响孩子的学习的。再说每个孩子的悟性不同、开悟时间也不同的,不能说别人都会了,他就...

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